Resumen

El curso propone reflexionar en torno de la lectura concebida como una actividad de construcción de sentidos de un texto. Luego de conceptualizarla como un proceso complejo y una práctica cultural que tiene lugar en un determinado contexto de experiencias individuales y sociales, de saberes acerca del mundo y del lenguaje, la propuesta avanza sobre las tareas que deben enfrentar los docentes de todas las áreas y asignaturas a la hora de enseñar a sus alumnos adultos a comprender textos.

El curso, de carácter teórico-práctico, permitirá abordar la comprensión lectora desde las estrategias más actuales para su desarrollo.

Los objetivos del programa son actualizar los conceptos de texto, lectura y comprensión. Conocer, aplicar y evaluar diversas estrategias metodológicas que faciliten el desarrollo de la comprensión lectora de los alumnos adultos, a fin de potenciar un aprendizaje significativo y contextualizado de los alumnos adultos; y evaluar las distintas etapas de la comprensión lectora desde las diversas estrategias estudiadas.

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